我的老師
來源：路面工程分公司 作者：劉寧寧
發(fā)布時間：2018-12-26
老徐，我的語文老師，可能出于她有一種長者威嚴，也可能出于對她的尊敬，所以我們都喜歡叫她“老徐”。
雖說我們是這樣稱呼她的，可是一上起課來，老徐是真的一點兒也不老，手里拿一通體碧綠的掌形拍子， 如果有誰膽敢造次，破壞紀律，那么拍子的作用就在此刻展現(xiàn)出來了，只見老徐手起拍落，一聲巨響，教室里頓時鴉雀無聲，然后老徐那富有穿透力的目光，往人群中一掃，瞬間鎖定在那搗亂的人身上，那人接著就老實了，于是繼續(xù)上課。
可是老徐有時卻也真的有點老。一天上學(xué)時看見老徐上樓，從三樓開始，老徐的腳步開始有些蹣跚，手也緊緊摁住樓梯，仿佛要把全身的重量都放在樓梯上似的，怕一松手就會隨風(fēng)飄到樓下。我在想， 那個給我們上課時鏗鏘有力的老徐去哪了?于是我快步上前，問:“老徐，要扶嗎?”老徐倒也沒客氣，說:“好。”于是就扶老師上樓， 邊扶邊想，這場景，怎么那么像……像什么還沒想出來，到了。
老徐喘了口氣，對我說:“我怎么感覺這么像扶老奶奶過馬路啊。”我這時才想到，對呀，這場景確實很像扶老奶奶過馬路，從小到大，這種事情只會在作文中出現(xiàn)，后來作文也懶得再寫了，太老套了。今天，終于扶老奶奶過馬路，不對，是扶老徐上樓。
老徐有時還喜歡做一些健身動作，還總是在我們跑步的時候做，后來我們每次跑到老徐站的地方時,就模仿老徐的動作，可能就是出于好玩，但這卻成為了緊張枯躁的體育訓(xùn)練中的一點樂趣。
這可能就是我所認識的老徐，上課嚴肅認真，也偶爾活躍一下課堂氣氛，下課時也會和我們開開玩笑，每次課下見到老徐，總是面帶微笑，給人一種如沐春風(fēng)的感覺。
最后，愿老徐越教越好，身體也越來越棒，一口氣上五十樓都不累!
雖說我們是這樣稱呼她的，可是一上起課來，老徐是真的一點兒也不老，手里拿一通體碧綠的掌形拍子， 如果有誰膽敢造次，破壞紀律，那么拍子的作用就在此刻展現(xiàn)出來了，只見老徐手起拍落，一聲巨響，教室里頓時鴉雀無聲，然后老徐那富有穿透力的目光，往人群中一掃，瞬間鎖定在那搗亂的人身上，那人接著就老實了，于是繼續(xù)上課。
可是老徐有時卻也真的有點老。一天上學(xué)時看見老徐上樓，從三樓開始，老徐的腳步開始有些蹣跚，手也緊緊摁住樓梯，仿佛要把全身的重量都放在樓梯上似的，怕一松手就會隨風(fēng)飄到樓下。我在想， 那個給我們上課時鏗鏘有力的老徐去哪了?于是我快步上前，問:“老徐，要扶嗎?”老徐倒也沒客氣，說:“好。”于是就扶老師上樓， 邊扶邊想，這場景，怎么那么像……像什么還沒想出來，到了。
老徐喘了口氣，對我說:“我怎么感覺這么像扶老奶奶過馬路啊。”我這時才想到，對呀，這場景確實很像扶老奶奶過馬路，從小到大，這種事情只會在作文中出現(xiàn)，后來作文也懶得再寫了，太老套了。今天，終于扶老奶奶過馬路，不對，是扶老徐上樓。
老徐有時還喜歡做一些健身動作，還總是在我們跑步的時候做，后來我們每次跑到老徐站的地方時,就模仿老徐的動作，可能就是出于好玩，但這卻成為了緊張枯躁的體育訓(xùn)練中的一點樂趣。
這可能就是我所認識的老徐，上課嚴肅認真，也偶爾活躍一下課堂氣氛，下課時也會和我們開開玩笑，每次課下見到老徐，總是面帶微笑，給人一種如沐春風(fēng)的感覺。
最后，愿老徐越教越好，身體也越來越棒，一口氣上五十樓都不累!
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